Secara global, semuanya telah berhenti. Proyek telah ditunda, tempat kerja ditutup dan sekolah ditutup. Dunia sepertinya macet karena virus corona baru.
Namun, para siswa melanjutkan pendidikannya melalui pembelajaran online dan video call dengan guru mereka, terutama di kota-kota besar seperti Jakarta. Model tersebut saat ini merupakan alternatif terbaik karena menjaga sekolah tetap terbuka menimbulkan risiko keselamatan bagi siswa.
Secara global, banyak negara telah mengadopsi pendekatan ini. Sebuah sekolah di New York, Amerika Serikat, mempersiapkan pembelajaran online dengan mendistribusikan gadget kepada siswa, memastikan mereka memiliki akses ke materi pembelajaran. Pada awal April, otoritas pendidikan mendistribusikan sekitar 500.000 laptop dan tablet kepada siswanya, memungkinkan mereka untuk berpartisipasi dalam kelas online.
Ketika dua kasus pertama COVID-19 diumumkan di Indonesia pada awal Maret lalu, negeri itu panik. Pada 14 Maret, Gubernur Jakarta Anies Baswedan mengumumkan bahwa semua sekolah di Jakarta akan ditutup. Namun, banyak sekolah yang belum siap melaksanakan program pembelajaran di rumah. Kelas online yang diterapkan di Indonesia bekerja berbeda dengan kelas online di AS. Hal ini disebabkan kurangnya persiapan di negeri ini.
Sebagai siswa yang berpartisipasi dalam program pembelajaran di rumah, sekolah online membingungkan untuk menyesuaikan diri karena kita belum siap melalui simulasi atau praktik sebelumnya. Siswa melaporkan bahwa program studi di rumah lebih membuat stres daripada ruang kelas pada umumnya. Beberapa alasan umum untuk hal ini sejalan dengan: "Kelas normal bisa jadi sulit, tetapi memiliki teman membuat mereka lebih mudah diatur dan mengurangi stres. Kelas online memanfaatkan keuntungan dari memiliki teman untuk bersosialisasi dan terjebak sendirian dengan tugas."
Banyak siswa yang berpartisipasi dalam program pembelajaran di rumah juga melaporkan bahwa beban kerja kelas online lebih besar daripada kelas reguler. Konsensus umum adalah bahwa program belajar di rumah - meskipun sangat berguna dan merupakan alternatif yang baik untuk sekolah karena sekolah tutup - masih memerlukan beberapa pembiasaan oleh siswa, karena ini adalah konsep baru dan belum banyak yang mengalaminya.
Namun, meski penutupan sekolah memang memiliki hikmah (program belajar di rumah tempat siswa masih bisa belajar), penyebab sebenarnya dari penutupan sekolah tersebut oleh pemerintah adalah siswa yang kurang beruntung dan siswa yang sedang bersekolah. itu tidak didanai dengan baik.
Pasalnya, para siswa tersebut kekurangan peralatan dan akses internet untuk dapat mengikuti kelas online, dan sekolah tidak memiliki kapasitas untuk mengajar secara online. Berbeda dengan New York yang perangkatnya didistribusikan ke siswa oleh sekolah swasta dan perusahaan, di Indonesia belum ada upaya seperti itu.
Hal ini membuat banyak siswa dalam posisi yang buruk dimana mereka tidak dapat menerima pendidikan. Meskipun penyedia layanan internet telah mendistribusikan paket data gratis, mereka tidak mampu mendukung panggilan video pada program seperti Zoom.
Yang lebih memperumit masalah, tampaknya COVID-19 akan bertahan lama di Indonesia. Untuk konteksnya, di China, diperlukan waktu berbulan-bulan untuk menstabilkan transmisi - dan ini dengan respons pemerintah yang cepat, penguncian instan, dan orang-orang yang mematuhi aturan dan kebijakan karantina.
Meskipun kurangnya penguncian nasional, sekolah tetap ditutup, yang berarti bahwa siswa tanpa akses ke perangkat atau koneksi internet akan mengalami kesulitan mempertahankan pendidikan mereka. Karena faktor-faktor ini, mereka akan berada di tempat yang sangat sulit secara pendidikan sampai pandemi COVID-19 mereda di Indonesia. Dalam situasi seperti ini, pemerintah harus melakukan upaya ekstra untuk mendukung sektor pendidikan dan membangun rasa solidaritas antar sekolah, seperti dengan memfasilitasi jejaring antara sekolah internasional dan nasional / negeri untuk berbagi pengalaman dan metodologi pembelajaran untuk pengajaran online.
Untungnya, sekarang ada beberapa alternatif pembelajaran online di mana siswa yang kurang beruntung dapat berpartisipasi. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan baru-baru ini memperkenalkan program Studi Rumah Tangga melalui TVRI milik negara (untuk tiga bulan ke depan) dan platform Guru Berbagi (Berbagi Guru) yang menyediakan bahan belajar dan mengajar. Selain itu, pemerintah masih perlu memberikan lebih banyak pilihan offline bagi siswa yang tidak memiliki akses internet, seperti distribusi buku dan materi pembelajaran.
Secara pribadi, saya merasa bahwa kelas online adalah alternatif yang bagus untuk kelas normal di sekolah. Sebagai siswa kelas 10 yang berpartisipasi dalam kelas online hari ini, saya dapat lebih fokus dan tampil lebih baik.
Kehadiran COVID-19 akan secara langsung dan permanen mengubah dunia pendidikan di masa mendatang, mengingat kita harus mampu beradaptasi dengan bekerja dan belajar secara online karena berbagai alasan dan situasi. Saya percaya bahwa program TVRI Home Study dan platform Guru Berbagi akan meninggalkan warisan dan harus terus mendukung pengajaran di kelas untuk kebaikan.
Hanya waktu yang akan menentukan apakah kelas online akan menjadi pengganti yang baik untuk kelas normal, dan jika ya, akan ada peningkatan dalam program pendidikan online dan universitas online. (kes)
0 Comments